Августовская педагогическая конференция «Качество как стратегия, определяющая будущее Каменского муниципального округа» уже состоялась — 26 августа 2026 года в Новоисетском доме культуры педагоги, руководители школ и представители администрации подвели итоги прошедшего учебного года и наметили ключевые задачи на 2026–2027 год.
Мероприятие собрало более сотни участников и прошло в насыщенном, практико‑ориентированном формате: от торжественной части до интерактивных секций с разбором реальных кейсов.
День начался с регистрации участников и продолжился торжественной частью. К педагогам обратились помощник депутата Государственной Думы Льва Игоревича Ковпака, Кузнецов А.В., депутат Законодательного Собрания Свердловской области Вячеслав Михайлович Вегнер, и. о. управляющего администрацией Южного управленческого округа Сергей Михайлович Бовт, а также глава Каменского муниципального округа Алексей Юрьевич Кошкаров.
Центральным событием утра стал ежегодный доклад начальника Управления образования Анны Самвеловны Парадеевой — в нём были обозначены основные векторы развития системы образования округа, включая усиление практической составляющей в естественно‑научных дисциплинах, цифровизацию и работу с кадрами.
Не обошлось и без важного ритуала — награждения лучших педагогов и подведения итогов «Августовского бинго»: в 14:30 в актовом зале МКОУ «Новоисетская СОШ» участникам вручили призы за активность и профессиональные достижения.
Перед тем как строить планы на будущее, участники конференции с гордостью вспомнили успехи 2025–2026 учебного года:
Покровская и Рыбниковская школы выиграли по 200 000 рублей в крупных конкурсах, а местное отделение «Движения Первых» получило грант 150 000 рублей.
Команда ДЮП «Новая волна» из Колчеданской школы взяла 1 место на окружном этапе конкурса дружин юных пожарных и бронзу на региональном уровне.
В спорте команда Бродовской школы стала третьей на окружном этапе «Кожаного мяча».
В интеллектуальной сфере отличились Арсений Прудников (победитель ВсОШ по ОБЗР), Василиса Маркина, Савелий Мещеряков и Вячеслав Косачев (призёры и победители олимпиад и конференций).
Екатерина Аввакумова из Покровской школы стала призёром «Большой перемены», а в Рыбниковской школе открылся ДОБРО.центр.
После обеденного перерыва педагоги разошлись по восьми тематическим секциям — каждая была посвящена острой проблеме и строилась вокруг активного взаимодействия. Вот как распределились ключевые темы:
Секция № 1 (каб. 103, 1 этаж) — интеграция детских общественных организаций и профилактика через дополнительное образование. Модератор Кристина Петровна Матусова провела проблемную сессию по технологии «Цветок лотоса», позволив участникам системно разложить сложные вопросы на составляющие.
Секция № 2 (каб. 204, 2 этаж) — качество образования: от фактов к действию. Вера Николаевна Влад организовала командную работу по методу «Шести шляп», чтобы посмотреть на одни и те же данные с разных точек зрения и выработать сбалансированные решения.
Секция № 3 (каб. 202, 2 этаж) — применение искусственного интеллекта для решения кадровых и методических проблем сельской школы. В кейс‑лаборатории под руководством Анастасии Игоревны Крикун педагоги разбирали реальные ситуации и предлагали инструменты на базе ИИ.
Секция № 4 (каб. 302, 3 этаж) — «Быстрые победы: находим решение вместе». Элла Евгеньевна Турышева и Оксана Владимировна Отрощенко провели экспресс‑сессию, где команды за короткое время находили простые, но эффективные решения для типичных школьных проблем.
Секция № 5 (каб. 301, 3 этаж) — «Школа как АРТ‑объект». Марина Алексеевна Соколова предложила участникам взглянуть на образовательное пространство как на творческий проект: в формате «Дизайнеры перемен» педагоги придумывали, как сделать школу более привлекательной и вдохновляющей.
Секция № 6 (каб. 102, 1 этаж) — «Карта рисков школы (управление рисками)». Наталья Владимировна Затяева провела «мировое кафе», где в ходе коротких дискуссий участники составили карту типичных рисков и наметили способы их минимизации.
Секция № 7 (каб. 105, 1 этаж) — «Траектория успеха: от наставничества к качеству образования». Наталья Михайловна Калинина организовала нетворкинг‑сессию, чтобы педагоги могли обменяться опытом наставничества и выстроить горизонтальные связи между школами.
Секция № 8 (каб. 305, 3 этаж) — «Распределение и реализация бюджета в условиях ограниченных ресурсов». Вера Алексеевна Наумова провела деловую игру, где команды учились распределять условный бюджет, расставлять приоритеты и обосновывать свои решения.
Августовская конференция в Каменском округе в этом году стала не просто формальным подведением итогов, а настоящей площадкой для обмена идеями и выработки конкретных решений.
Сочетание торжественной части, награждения лучших педагогов и глубокой проработки проблем в секциях позволило участникам не только оценить достигнутое, но и наметить чёткий план действий на предстоящий учебный год.
